Intervenants et invités

Sophie Daviet est danseuse, chorégraphe et enseignante en danse contemporaine.

Karine Jankelic est enseignante en ULIS TFC au collège Berthelot à Montreuil (93)

Stéphanie Lemarchand est maîtresse de conférences en langue et littérature françaises (Laboratoire LASLAR , INSPE, Université de Caen). Ses recherches portent sur l’appropriation des œuvres et les enjeux de la création dans des contextes éloignés de la littérature, en particulier le lycée professionnel. Elle a publié avec Annie Rouxel, une expérience menée, entre autres, dans l’univers carcéral : « A l’écoute du poème, entre fascination et résilience » dans Boutevin et al, À l’écoute du poème, enseigner des lectures créatives, Peter Lang, 2018. Elle propose régulièrement des ateliers d’écriture dans des contextes variés et parfois inattendus.

AMarie Petitjean est professeure de littérature française et de création littéraire à CY Cergy Paris Université, responsable de formations en écriture créative, et directrice adjointe de l’UMR Héritages (CNRS/Ministère de la culture/CYU). Elle est membre de l’Institut Universitaire de France pour la chaire Innovation. Elle est également membre du comité éditorial des Carnets de Poédiles. Ses travaux, à la fois praxéologiques et théoriques, portent sur l’écriture créative dans les formations à l’international et sur l’épistémologie de la recherche-création en littérature. Elle a notamment publié La recherche-création littéraire, Peter Lang, 2021, La Littérature par l’expérience de la création. Théories et enjeux, Presses Universitaires de Vincennes, 2023, La littérature stéthoscope, Le Manuscrit, 2024.

Antoine Robin est doctorant en psychologie (Laboratoires RPPsy et LP3C, Université Rennes 2). Son travail porte sur les nouvelles formes de dépression et troubles de l'humeur chez les adolescents et les jeunes adultes . Il a mené des accompagnements auprès des jeunes du dispositif My Ker et du CMP de Fougères.

Sylvia Rossi est maîtresse de conférences en sciences de la formation (Faculté de Médecine, Maïeutique et Métiers de la Santé, Université de Lorraine, Inserm, INSPIIRE).
Elle a réalisé une thèse en études italiennes sur l'autopathographie et le cancer. Aujourd'hui, elle mobilise la narration dans des recherches participatives qui visent à améliorer la prise en soin des personnes malades et le système de santé.

Maxime Tagnères est étudiant en master de psychologie clinique. Son travail porte sur la manière dont les jeunes atteints de troubles de l’humeur investissent l’atelier d’écriture.
Il a participé à l’accompagnement des ateliers d’écriture réalisés en automne 2024 dans la structure MY Ker.